開(kāi)展心理教育護(hù)航健康成長(zhǎng)

　　本報(bào)訊(記者 曹靜怡 通訊員 季楚)為了讓老師們深入了解學(xué)生的心理發(fā)展規(guī)律，有效地解決學(xué)生的心理問(wèn)題，使其健康成長(zhǎng)，8月29日上午，婺城區(qū)華電小學(xué)邀請(qǐng)金華市教育教學(xué)教研中心科研部副主任趙晶為該校及白龍橋第二小學(xué)的教師們開(kāi)展以“指向成長(zhǎng)的教育藝術(shù)”為主題的心理健康教育專題講座。

　　“你什么時(shí)候會(huì)找學(xué)生談話？”講座伊始，趙晶用一個(gè)簡(jiǎn)單的問(wèn)題引出今天的講座內(nèi)容，進(jìn)而指出一個(gè)教育現(xiàn)象，即教育跟在問(wèn)題后面，他將其稱之為問(wèn)題導(dǎo)向的教育。隨后，他引用著名教育學(xué)家陶行知“四顆糖”的故事引導(dǎo)教師要以陶行知為榜樣，學(xué)習(xí)他的教育方式，改變對(duì)學(xué)生先入為主的想法，要站在孩子的角度想其所想。現(xiàn)場(chǎng)互動(dòng)頻繁，氣氛輕松活躍，大家認(rèn)真聆聽(tīng)，積極回應(yīng)。

　　講座還以許多生動(dòng)例子解釋了心理學(xué)中的“預(yù)測(cè)驗(yàn)證模型”理論。趙晶提出，教育不等于解決問(wèn)題，目標(biāo)是成長(zhǎng)，學(xué)生是發(fā)展過(guò)程中的人，要培養(yǎng)其應(yīng)對(duì)挑戰(zhàn)和克服困難的能力，始終以欣賞的眼光看學(xué)生，多多給予表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)。

　　路漫漫其修遠(yuǎn)兮，心理健康教育工作一直在路上。此次心理健康教育主題講座的成功舉行，助力老師們更加了解學(xué)生，幫助教師在今后的工作中有效與學(xué)生溝通交流，改變自身認(rèn)知，注重心理健康，以更加積極、健康、向上的心態(tài)，投入到教育教學(xué)工作中，更好地為學(xué)生服務(wù)，為學(xué)生的陽(yáng)光健康成長(zhǎng)護(hù)航。