走好“普及普惠”路 書寫“幼有善育”溫暖答卷

　　日前，教育部認定301個縣(市、區(qū))為學前教育普及普惠縣。其中，婺城區(qū)順利通過國家評估認定。

　　學前教育關系千家萬戶和諧幸福，關系國家發(fā)展和民族未來。學前教育普及普惠，對于促進教育公平和質量提升，實現(xiàn)教育現(xiàn)代化具有重要意義。婺城區(qū)順利通過國家學前教育普及普惠區(qū)創(chuàng)建國評，入選“浙江省完善普惠性學前教育保障機制實驗區(qū)”，這些是來之不易的成果，“含金量”滿滿。

　　近年來，婺城區(qū)高度重視學前教育發(fā)展，認真落實《中共中央國務院關于學前教育深化改革規(guī)范發(fā)展的若干意見》，全面推動學前教育實現(xiàn)跨越式發(fā)展，答好實現(xiàn)“幼有善育”民生考題。

　　注重頂層設計，強化工作統(tǒng)籌

　　2021年，婺城區(qū)政府履行教育職責考核優(yōu)秀，入選省幼兒園與小學科學銜接實驗區(qū)，婺城區(qū)教育局獲評省教育工作業(yè)績考核優(yōu)秀單位；2023年，高水平承辦了長三角幼兒園長大會；2024年，入選浙江省完善普惠性學前教育保障機制實驗區(qū)……翻閱婺城學前教育發(fā)展的“成績單”，可見學前教育普及普惠工作穩(wěn)步提升。

　　2022年，婺城區(qū)創(chuàng)建學前教育普及普惠工作領導小組，站在“大婺城”的高度，全面統(tǒng)籌推進學前教育普惠優(yōu)質發(fā)展，出臺《創(chuàng)建國家學前教育普及普惠區(qū)工作方案》等一系列文件，研究解決公辦幼兒園保教費收費標準、合同制教師工資待遇等問題30多個。

　　婺城區(qū)還研究制定了《婺城區(qū)幼兒園布局專項規(guī)劃(2020-2025)》，將農村幼兒園作為新農村公共服務設施進行統(tǒng)一規(guī)劃，并深入落實“四個一批”(新建一批、治理一批、撤并一批、提升一批)補短提升行動。近兩年，全區(qū)平穩(wěn)有序關停低端幼兒園60所，浙江省優(yōu)質幼兒園在園幼兒覆蓋面提升至97.89%，位居全市前列，構建了廣覆蓋、優(yōu)質量的學前教育公共服務體系。

　　目前，婺城區(qū)(包含經(jīng)濟開發(fā)區(qū))共有幼兒園119所，其中公辦園58所、民辦園61所。公辦幼兒園、普惠性幼兒園在園幼兒覆蓋面分別達到70.68%、97.89%。幼兒園園長、教師、保育員均100%持證上崗。

　　全面落實保障，提升軟硬實力

　　“學前教育普及普惠是保障幼兒接受優(yōu)質學前教育的關鍵所在。”婺城區(qū)教育局黨組書記、局長張建華介紹，近年來，婺城全面落實優(yōu)質資源供給、財政資金投入、教師收入待遇等各項保障，并通過搭建平臺、拓寬渠道，健全相關機制，打造高素質教師隊伍，推動學前教育軟硬件雙提升。

　　近些年，婺城將公辦幼兒園建設列入?yún)^(qū)級“民生實事”項目，加大財政投入，新(改、擴)建公辦幼兒園43所，實現(xiàn)鄉(xiāng)鎮(zhèn)公辦園全覆蓋。多渠道擴增公辦學位，共實現(xiàn)學位擴容810個，破除“入園難、入園貴”難題，極大滿足群眾對優(yōu)質學前教育的需求。

　　為推進學前教育質量提升、提供資金保障，婺城提升區(qū)財政性學前教育經(jīng)費占同級財政性教育經(jīng)費總投入比例，推動全區(qū)學前教育生均公用經(jīng)費補助標準同步提高，建立與中小學(幼兒園)教師工資、津補貼同幅度、同標準增長的聯(lián)動機制。

　　“教師是教育高質量發(fā)展的第一資源。因此，在推進學前教育普及普惠過程中，打造高素質教師隊伍至關重要。”張建華如是說。

　　近年來，婺城出臺《婺城區(qū)公辦幼兒園登記管理辦法》《婺城區(qū)公辦幼兒園教職工總量管理辦法》等政策，嚴格落實“兩教一保”師資配備標準，進一步完善教師管理模式。鼓勵教師提升學歷，在學前教育專項資金中設置教師進修補助，取得學前教育大專及以上學歷證書的一次性給予補助3000元/人。增加培訓經(jīng)費剛性支出，補助資金中新增設課程改革補助及園本特色補助共計95萬元，為推進教師專業(yè)能力發(fā)展提供資金保障。

　　此外，婺城還創(chuàng)新培訓模式，分類開展園長領導力提升培訓、示范園跟崗研訓、幼小銜接師訓等專業(yè)培訓。建成三級教研網(wǎng)絡，引進溫州大學、浙江師范大學、金華職業(yè)技術大學等專業(yè)力量，設立26所師資培訓基地園，全面開展學前教育研訓，促進全區(qū)幼兒教師綜合素質整體提升。同時，建立“五級梯隊”培優(yōu)機制，在特級教師、教壇新秀等推薦、評選中向學前教育段教師傾斜，推動幼兒教師專業(yè)成長。目前，全區(qū)幼兒園有省、市級名師以及名園長、教壇新秀等21名。

　　創(chuàng)新育人模式，提高保教質量

　　2023年，在浙江省教育廳教研室主辦的浙江省鄉(xiāng)村幼兒園教師風采展示活動中，婺城區(qū)橋西幼兒園作為金華市唯一一所幼兒園代表在浙江省鄉(xiāng)村幼兒園教師風采展示活動中作專題報告，介紹橋西實踐“安吉游戲”的階段性成果，闡述創(chuàng)設橋幼特色專欄的實踐經(jīng)驗等，充分展示了橋西幼兒園放手兒童游戲和支持兒童發(fā)展的有效實踐。

　　作為一所極具園本特色的農村公辦幼兒園，橋西幼兒園多次在國家級、省、市平臺交流，不僅是對該幼兒園各項工作與成果的肯定，更是展現(xiàn)婺城學前教育近幾年快速發(fā)展的一扇窗口。

　　除了創(chuàng)新優(yōu)化課程模式，婺城還積極探索構建“一園多區(qū)”的集團化、一體化辦園模式，成立7個幼教共同體，充分發(fā)揮溫州大學學科和專業(yè)優(yōu)勢，建立起全面且緊密的教育發(fā)展戰(zhàn)略合作關系，基于院地合作推進學前教育質量整體快速提升。構建“資源共享、優(yōu)勢互補、以強帶弱、共同發(fā)展”的發(fā)展格局，近三年幫帶28所幼兒園成功創(chuàng)建一、二級優(yōu)質園，以一所優(yōu)質幼兒園檢查指導一所薄弱園的方式推進創(chuàng)建，做到捆綁式園園達標。

　　不僅如此，婺城區(qū)以獲評浙江省“幼兒園與小學科學銜接實驗區(qū)”為契機，深入實施幼小銜接聯(lián)動改革，將幼小銜接工作納入幼兒園及小學的發(fā)展性評價考核。全區(qū)32所小學與37所幼兒園進行“校園結對”，深入推進校(園)“我能我會”區(qū)域幼小銜接路徑研究，精心構建小學一年級新生暑期托管試點活動，從小班適應課程的生活技能到大班銜接課程的社會參與、暑期托管課程的全面準備，各階段課程內容逐步遞進，形成了一個完整的幼小銜接體系。我區(qū)幼小銜接工作典型經(jīng)驗在《中國教師報》刊登推廣，48篇相關論文、案例、課題在省、市等評比中獲獎。

　　奮進正當時，逐夢再出發(fā)。接下來，婺城區(qū)將繼續(xù)緊盯短板弱項、強化整改提升，持續(xù)做強普惠優(yōu)質資源擴容、幼兒園保教隊伍質量提升、學前教育內涵品牌打造等工作，全面構建“廣覆蓋、保基本、高質量”的學前教育公共服務體系，努力答好學前教育“幼有優(yōu)育”民生卷，不斷滿足人民群眾對優(yōu)質學前教育的美好期盼。