婺城“兩書(shū)一信”落實(shí)家校合作教育機(jī)制

　　本報(bào)訊(記者張?jiān)?日前，在金華市環(huán)城小學(xué)一年級(jí)新生領(lǐng)取入學(xué)通知書(shū)的日子，學(xué)校也迎來(lái)新一批“暖爸暖媽”，在孩子收到小學(xué)入學(xué)通知書(shū)的同時(shí)，家長(zhǎng)們也人手一份收到了“家長(zhǎng)學(xué)校”的入學(xué)通知書(shū)，另附一封書(shū)信，倡導(dǎo)家校合作，共育暖娃。當(dāng)晚，新生家長(zhǎng)將通過(guò)打卡線上平臺(tái)，參加學(xué)校組織的“暖爸暖媽工作坊之新生入學(xué)禮”，先于孩子開(kāi)啟成長(zhǎng)第一課。

　　據(jù)了解，金華市環(huán)城小學(xué)自2015年起啟動(dòng)“溫暖教育”，建設(shè)暖校園，培育暖教師、暖爸、暖媽?zhuān)�共同培養(yǎng)“存暖心、做暖事、說(shuō)暖話”的溫暖兒童。在家校合作方面，金華市環(huán)城小學(xué)從父親教育逐步擴(kuò)展到家長(zhǎng)教育，于今年3月成立暖爸暖媽工作坊，將建立打卡積分制，常態(tài)化、周期性開(kāi)設(shè)家長(zhǎng)課程，填補(bǔ)一直以來(lái)教育領(lǐng)域“家長(zhǎng)教育”的空白。

　　早期，關(guān)注到父親普遍較少參與孩子的成長(zhǎng)和教育，學(xué)校組織了系列活動(dòng)，調(diào)動(dòng)父親參與的積極性。學(xué)校舉辦了“暖爸論壇”，即讓少數(shù)優(yōu)秀的“暖爸”上臺(tái)分享育兒經(jīng)驗(yàn)，逼著爸爸們學(xué)習(xí)，還組織了“環(huán)城暖爸”評(píng)選，表彰優(yōu)秀，樹(shù)立榜樣，總結(jié)出了《暖爸修煉守則》，督促爸爸學(xué)習(xí)。

　　與此同時(shí)，家長(zhǎng)也同樣作為校園教學(xué)的補(bǔ)充力量參與到孩子的集體教育中。家長(zhǎng)們立足專(zhuān)業(yè)所長(zhǎng)，結(jié)合孩子年齡特點(diǎn)、興趣愛(ài)好備課，內(nèi)容涉及衛(wèi)生急救、青春期知識(shí)、哲學(xué)、消防安全、法律意識(shí)、藝術(shù)鑒賞、農(nóng)耕園藝、戶(hù)外運(yùn)動(dòng)、科學(xué)探索、軍事等諸多方面。

　　此外，學(xué)校還通過(guò)組織親子實(shí)踐、親子運(yùn)動(dòng)等，為親子溝通架設(shè)橋梁，為親子成長(zhǎng)提供平臺(tái)，為親子關(guān)系提供指導(dǎo)，為最終實(shí)現(xiàn)家校深度合作，共同培育溫暖兒童提供有力支撐。