七月，我們共赴這場美麗約會

　　“雙堂雙進”

　　——感受傳統文化魅力

　　在北山腳下，有一個有著深厚文化底蘊的村落——白竹村，全村主要姓氏為諸葛，是諸葛亮后裔聚居最多地之一。村子歷史悠久，村中更是不乏能人志士，但目前白竹村尚未建成文化禮堂，村中的歷史文化以及當前的發展狀況沒有進行系統的梳理。為了助力村中文化禮堂的建設，來自上海財經大學浙江學院的暑期實踐隊成員們探尋村落古跡、挖掘村莊歷史、走訪村中老人，從無到有，將一幅幅具有歷史感的畫卷展現在人們眼前。

　　入伏以來，氣溫逐漸升高，驕陽似火，但這也絲毫沒有阻擋實踐隊成員的步伐。到白竹村的第一天，大家就緊鑼密鼓地忙活起來。開會、定計劃、修改、重做計劃……在不斷地完善中，小組成員們最終擬定從6個方面來建設白竹村文化禮堂，其中包括特色廊、民風廊、村史廊、文化廊、成就廊、勵志廊。午休過后，大家就按照各自的分工忙活起來。在諸葛永成老人的家中，大家不僅收獲了老人家中族譜以及一些歷史資料，還收獲了一份“驚喜”禮物。在采訪結束以后，老人拿出文房四寶，當場寫了四幅內容分別為“文化金華”、“魅力白竹”、“諸葛文化”、“財浙傳承”的書法作品送給實踐隊的成員們。

　　在接下來的十幾天時間里，小組成員分別采訪了村中的金婚銀婚老人、善行義舉人士、退伍老兵等典型人物；向村民和村干部收集村莊歷史、村容村貌變化、村里的宗譜以及村規民約等資料；穿行在村中的大街小巷拍攝村中標志性建筑、標志性工程以及歷史延留的老建筑。

　　除了幫助建設白竹村文化禮堂，實踐隊還來到姜衙村文化禮堂，通過掃描姜氏家譜將家譜中的核心部分電子化、采訪婺劇老藝人并宣傳姜衙歷史文化、編寫文化禮堂介紹文稿、促進姜衙與其他村的婺劇文化交流合作等多種形式，幫助姜衙文化禮堂建設不斷完善。

　　在乾西鄉雅宅村的文化禮堂，來自浙師大小教專業的學生正在給村里的孩子們上課，剪紙課、唱歌、吟誦……一堂堂生動有趣的課，讓村里的孩子們度過了一個快樂的暑假。

　　“雙堂雙進”活動的開展，一方面，讓大學生社會實踐隊受到了傳統文化熏陶；另一方面，也讓大學生實踐隊有了一個開展活動的好場所。

　　行走婺江

　　——見證五水共治成果

　　見到方澤昊的時候，最吸引記者眼球的是他被曬得黝黑的皮膚，這對他而言，也是此次實踐活動最好的見證。

　　方澤昊和其他6位小伙伴是中國計量大學光與電子科技學院大一的學生，此次，為積極響應浙江省“八八戰略”建設美麗浙江的號召，踐行“五水共治”理念，更深入了解金華婺城地區“五水共治”開展情況，7位小伙伴組成了“溯水者”小分隊，由此展開為期一個星期的社會實踐活動。

　　為了此次活動能夠順利展開，前期，“溯水者”小分隊就本次活動的路線、活動內容等各方面都做了充分的準備。

　　7月6日，“溯水者”小分隊出發了。一行人順著婺江上游的武義江，一路向東南方向騎行至安地水庫，隨后的兩天，一行人則沿婺江西行進行實地考察。

　　三天時間，“溯水者”小分隊共騎行了有100多公里。頂著大太陽，室外的溫度高達三四十度，隊員們一個個都曬得黝黑，但他們的熱情卻一點也不減。三天時間里，他們邊考察邊完成了金華婺城區境內婺江主要河段與支流邊可能對河道產生污染的企業、工廠的信息采集，檢測了相應河段的水質。

　　張匯宇是小分隊中的一位成員，是土生土長的金華人。他告訴記者，自己的老家在雅畈，在他的印象里，小時候，家鄉的水很是清澈，自己和小伙伴會經常在水里嬉戲。但自2008年開始，家鄉的水變得又臟又臭，在溪水里玩耍、游泳已經成為了一種奢望。離開老家很多年了，此次有幸在騎行的時候經過老家，如今的老家已經發生了翻天覆地的變化，就連溪水也摘掉了“臟、臭”的帽子。這讓張匯宇頗感欣慰。

　　采訪過程中，隊員們興奮地和記者分享著自己的所見所聞，“一路上所見的溪水都是那么干凈，遠沒有想象中污染那么嚴重”；“沿溪兩側隨處可見關于‘五水共治’的宣傳標語”；“村民們說，自從開展五水共治以來，水質變得越來越好了。”……凡此種種，讓“溯水者”小分隊不禁感慨起來，“這些年，婺城一直都在用實際行動踐行著‘五水共治’工作。”

　　除了考察婺江、測水質，此次，“溯水者”小分隊還深入農戶家中，開展問卷調查，普及“五水共治”知識，讓更多的婺城人了解“五水共治”，動員更多的婺城人參與到這場行動中來。

　　支教課堂

　　——宣傳四治兩化舉措

　　一邊是中國計量大學的學生，沿婺江實地考察“五水共治”成果；另一邊，在瑯琊鎮高田塍村村委會辦公樓上，來自浙師大經管中非商學院的“小婺師”支教小分隊正在上著一堂生動的文化課。

　　“小朋友們，你們知道四治兩化是什么嗎？”在高田塍村村委會的會議室里，不大的會議室，滿滿當當地坐滿了前來聽課的學生。聽到老師這么問，坐在底下的學生有的回答知道，有的回答不知道。聽到學生們的回答，老師開始上起課來，“四治兩化指的是清理亂堆亂放、拆除違章建筑……”

　　記者原本以為，類似于這樣理論大于娛樂的課總會上得枯燥乏味，可坐在課堂上，認真地聽“小婺師”支教小分隊的隊員在臺上講課，發現他們不光講些小朋友沒有聽到過的知識點，還會拓展結合精彩的PPT進行講解。

　　從五水共治、四治兩化再到生態廊道建設，支教小分隊的隊員們把知識講活了，讓孩子們也懂得了更多。“我們在給孩子們輔導暑假作業的時候，發現有關于剿滅劣V類水的內容。什么是剿滅劣V類水，孩子們不懂，于是，我們就特地給他們上了一堂關于這個知識點的課。”

　　其實，為了上好每一堂課，支教小分隊前期特地去瑯琊的各個村里去進行采風，“在采風的過程中，我們看到村內道路兩側、農戶房前屋后亂搭亂建、亂堆亂放的現象已經消失不見，違章建筑也統一拆除。各村對專項整治騰出的土地進行規劃設計，并做好綠化、彩化、美化、潔化工作，實施‘路長制’、‘段長制’網格化的巡查管控機制。如今，走進瑯琊鎮，隨處可見的都是秀美的山水環境。”隊員們表示。

　　“小婺師，不光是老師的意思，更重要的是要做文化的傳播者，知識的搬運工。”經管中非商學院輔導員胡偉說。自7月4日開展社會實踐以來，“小婺師”支教小分隊在充分了解瑯琊當地的特色文化與旅游、各項中心工作進展等基礎上，先后到徐村、滕村以及高田塍村開展支教活動，“我們把自己所學的知識教給孩子們，希望孩子們能夠成為小小宣傳員，去影響家長。”胡偉說，“我們就是流動知識的搬運工，把知識搬到所需的村里去。”

　　休閑廣場

　　——講解垃圾分類知識

　　“大家可以過來看一下，現在村里使用的都是分類垃圾桶，你們家里應該也都領到過類似這樣的垃圾桶，今天我們和大家詳細說一下到底什么樣的垃圾該進哪種垃圾桶……”7月11日傍晚，東宅村的活動廣場上人聲鼎沸。

　　平常的這個時候，村民們都各自開啟自己的農閑生活，但這天卻有所不同，大家結伴來到廣場上，聽來自上海財經大學浙江學院暑期實踐隊的大學生們講解垃圾分類的知識。

　　為了能夠更好地了解垃圾分類情況，在暑期實踐的第一天，實踐隊的小組成員們就在東宅村當起了“垃圾清理小衛士”，走街串巷清理垃圾，并在村干部的幫助下對垃圾進行系統分類。隨后，小組成員深入走訪村民，通過掃描門前二維碼了解村民垃圾分類完成情況，以入戶尋訪的形式了解目前村民們在垃圾分類過程當中存在的一些難題。在對村上的垃圾分類狀況有了大致了解過后，組員們根據東宅村的實際情況，制作了“綠色竹馬――垃圾分類走近東宅村”PPT，詳細介紹可堆肥垃圾、有害垃圾、其他垃圾等相關知識，進一步推動東宅村垃圾分類工作的開展。

　　和小朋友們邊做游戲邊講解垃圾分類知識、在活動廣場上進行垃圾分類競賽、到老年活動中心普及垃圾分類常識……通過開展豐富多彩的活動，實踐隊的小組成員們將垃圾分類知識帶進了東宅村的家家戶戶。

　　“垃圾分類要從小抓起，只有將垃圾分類的理念深入每一個村民，特別是小孩子的心里，垃圾分類工作才能長久地做下去。”小組成員說道，“如果只是靠我們這樣一對一的宣傳，能夠取得的成效十分有限，我們希望通過這幾天的宣傳活動，能夠讓村民對垃圾分類有更加深入的了解，并且帶動周邊的親朋好友也加入到垃圾分類的大隊伍中。”從對垃圾分類一知半解，到現在可以給村上的老人小孩宣講垃圾分類的知識，在短短的十幾天時間里，上海財經大學浙江學院暑期實踐隊的組員們收獲頗豐。