我學(xué)書(shū)法

　　1952年出生于浙江龍游，畢業(yè)于杭州大學(xué)歷史系。曾任金華一中教師，湯溪中學(xué)書(shū)記。歷任金華縣委常委、宣傳部長(zhǎng)，金華縣副縣長(zhǎng)，金華市政府副秘書(shū)長(zhǎng)，金華市體委主任，金華市委副秘書(shū)長(zhǎng)，金華市委市府信訪局局長(zhǎng)，金華市人口計(jì)生委主任等職。

　　現(xiàn)為中國(guó)書(shū)畫藝術(shù)研究會(huì)會(huì)員，中國(guó)書(shū)畫藝術(shù)家創(chuàng)作中心理事、會(huì)員，浙江省國(guó)際美術(shù)交流協(xié)會(huì)會(huì)員，金華市書(shū)法家協(xié)會(huì)會(huì)員，金華市賓虹書(shū)畫協(xié)會(huì)常務(wù)副會(huì)長(zhǎng)，金華市離退休干部書(shū)畫協(xié)會(huì)副主席兼秘書(shū)長(zhǎng)。

　　一九五二年我出生在龍游縣湖鎮(zhèn)希唐村西章這個(gè)只有200多人的小村莊里。我是村里的小秀才，小時(shí)候?qū)W習(xí)書(shū)法是為了給村里父老鄉(xiāng)親寫寫籮筐、扁擔(dān)、農(nóng)具。參加工作以后，過(guò)年時(shí)候給鄉(xiāng)鄰們寫寫春聯(lián)。

　　一九八五年七月我擔(dān)任縣委常委宣傳部長(zhǎng)，走上副縣級(jí)領(lǐng)導(dǎo)崗位后，工作忙了，寫書(shū)法的時(shí)間也少了。直到二零零八年十二月從市人口計(jì)生委主任崗位退居調(diào)研員后，我拜鄭竹三先生為師，學(xué)習(xí)書(shū)法，并且得到了家里人的大力支持。我學(xué)書(shū)法純屬愛(ài)好，現(xiàn)在我學(xué)書(shū)法就是寫寫字、鍛煉身體、以文會(huì)友、陶冶情操。

　　2011年9月進(jìn)金華老年大學(xué)書(shū)法研修班學(xué)習(xí)，得到了方元老師的指導(dǎo)。在吳文勝和張雄華老師教的篆書(shū)和行書(shū)班里學(xué)習(xí)一年半，涉及了王羲之、王鐸、歐陽(yáng)詢、吳昌碩等書(shū)法。自己的書(shū)法有了進(jìn)步，我要感謝方元、吳文勝、張雄華三位老師。

　　書(shū)法是中國(guó)傳統(tǒng)文化的核心，是中華民族的國(guó)粹。書(shū)法是用毛筆書(shū)寫中國(guó)的漢字，抒發(fā)自己情感的藝術(shù)。書(shū)法也是一門精深微妙的藝術(shù)，書(shū)法的每一根線條、每一個(gè)點(diǎn)畫，都是流動(dòng)的、活潑的、富有無(wú)限的生機(jī)。我認(rèn)為，書(shū)法是帶有感情的文字，是書(shū)者的心語(yǔ)。優(yōu)秀的書(shū)法作品是作者人格魅力與精神涵養(yǎng)的體現(xiàn)。中國(guó)書(shū)法的妙境就體現(xiàn)在“一提”、“一按”、“一點(diǎn)”、“一劃”變化莫測(cè)的奇妙世界中。書(shū)法除技法之外，還是一個(gè)人心性的自然流露，從這個(gè)意義上說(shuō)，書(shū)品還反映著人品，“書(shū)者、如也”，如其人、如其心、如其面，就是我們通常講的“字如其人”。

　　一副經(jīng)典的書(shū)法作品，不僅要有血、有肉、有筋骨，還要有氣、有神、有思想。于是好的筆墨就有了生命、有了血肉、有了顧盼、有了人性的樸實(shí)，也有了神性的光輝。如果音樂(lè)是聽(tīng)覺(jué)藝術(shù)，書(shū)法則是視覺(jué)藝術(shù)，都是以抒情為特征。王羲之的“蘭亭序”、顏真卿的“祭侄文稿”、蘇東坡的“黃州寒食貼”等千古不朽的名作，無(wú)一不是情感表現(xiàn)的巔峰之作。

　　學(xué)習(xí)書(shū)法，要想打開(kāi)書(shū)法藝術(shù)殿堂的大門，唯一的辦法就是要加強(qiáng)書(shū)論學(xué)習(xí)和技巧訓(xùn)練。

　　中國(guó)書(shū)法源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，博大精深。學(xué)習(xí)書(shū)法一定要選擇自己喜歡的，符合自己性格特點(diǎn)的名家經(jīng)典之帖來(lái)學(xué)，要在臨帖上下功夫。只說(shuō)不寫不行，不臨帖不行，三天打魚(yú)兩天曬網(wǎng)不行。

　　國(guó)畫大師潘天壽說(shuō)“詩(shī)書(shū)畫印，乃建筑吾國(guó)藝術(shù)之四大元素”。書(shū)法大師吳昌碩說(shuō)“詩(shī)文書(shū)畫有真意，貴能深造求其通”。毋庸置疑，對(duì)于一個(gè)詩(shī)文書(shū)畫的愛(ài)好者來(lái)說(shuō)，只要靜下來(lái)心來(lái)，專注執(zhí)著地去學(xué)習(xí)，肯定能開(kāi)拓至善至美的藝術(shù)寶藏。